メッセージ

　体育科教育学は、運動・スポーツがこどもにとってどのような意味や教育的価値があるのか、実際の体育授業でどのように指導したらよいのかなどについて考える学問です。
大学の講義において、体育では運動・スポーツを通してどんなことが学習できるのかを議論したり、体育の授業を実践する前提として、目標・内容・方法といった視点から授業を構造的に理解してもらいたいと思います。
　理論的な勉強と同時に、模擬授業などを実施して授業を実践する力も身につけてもらいたいと思います。また、小学校などに足を運んで実際の授業をみる機会をつくって現場を知ってもらうことも考えています。
　このように理論と実践の両面から体育授業を考える力を大学の4年間で身につけてもらいたいと思います。やる気にあふれ、専門的知識を持ち、人間性豊かな教師を目指して一緒に勉強しましょう。

主な研究業績

論文

1. ドイツにおけるスポーツ科の学習指導要領にみられた内容領域論の検討−NRW州における脱スポーツ種目主義導入までの推移とその背景−2008年
2. ドイツにおける教育的スポーツ授業論の検討－NRW州学習指導要領を中心に－．筑波大学大学院体育研究科修士論文．単著．2005年
3. ドイツにおけるスポーツ科の学習指導要領改訂に関する検討．国士舘大学体育研究所報．単著．2007年
4. ドイツにおける学校スポーツの教育学的根拠をめぐる論議の検討．国士舘大学体育・スポーツ科学研究．単著．2007年